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种葱、打包快递……成都中小学的劳动课这样上
2022年05月09日 14:49 来源:华西都市报 编辑:曹惠君

  这样上

  打扫卫生、整理收纳物品、烹饪食物、家用器具使用维护……您家的孩子在日常生活中,会做这些吗?随着新版义务教育课程方案的出炉及《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的发布,从今年秋季开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程,上述这些基本的生活技能知识,会正式进入课堂,教给孩子们。

  为什么要重视劳动教育?成都各学校都开展有哪些劳动课程?是否会与课堂学习发生冲突?记者对此进行了采访。

  劳动课程设置了哪些内容?

  根据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》规定,劳动课程平均每周不少于1课时,分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大版块,共设置10个任务群,每个任务群由若干项目组成。日常生活劳动版块包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护4个任务群;生产劳动版块包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用4个任务群;服务性劳动版块包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务2个任务群。任务群针对不同年级学生,比重各有侧重,学校可结合实际,自主选择确定各年级任务群学习数量。

  作为全国中小学劳动教育示范区,成都近年来深耕劳动教育,目前,已有不少学校走在前面,将劳动教育纳入课表。打包快递、制作水果拼盘、包饺子、开银行、生活技能比拼……每天午餐后,成都市同辉(国际)学校的商城、农场、书吧、电影院等都会全面开放,学生可以在这里进行职业体验,并用因为表现优异而挣到的“同辉币”来理财,这是学生们每天最开心的时刻之一。这个过程中,财商教育与劳动教育得以结合。

  成都小学校长们怎么看?

  在四川大学附属实验小学南区学校校长金艳看来,劳动本身就是学习,是一门课程,也是人际交往的载体之一。“现代社会对一个人的评价是多元的,家长不应该以考试成绩作为评价孩子是否优秀的唯一标准。孩子们不仅在劳动中习得技能,更重要的是学会共情,以亲身实践体会劳动者的幸福,经历挫折、学会分享……”

  “根据我从教多年的经验,爱劳动的孩子往往实践能力很强,责任心更强,获得的机会也会更多。”成都市同辉(国际)学校校长瞿曦认为,劳动教育在德智体美劳“五育”中扮演着非常重要的角色。“一直以来,部分家长对劳动教育存在误区,一是怕孩子干不好,二是怕耽误孩子的学习。其实,让孩子们参与到劳动中,不但能培养孩子自强自立、健康向上的品质,更能促进孩子的全面发展。经过劳动磨练的孩子会更明白生活的不易,更懂得感恩,也更懂得珍惜现在幸福的生活!”

  “从小开始的劳动教育是获取能力的重要渠道。”成都市教育科学研究院教育改革所副所长王妍举例,以“做饭”这件简单的事情来看,孩子在动手之前需要计划准备哪些菜品,需要思考如何搭配及如何在买菜中讨价还价等。“做饭”只是一个载体,在此基础上,是对孩子整体思考能力、系统谋划能力、时间管理能力及数学计算能力的培养。

  “童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”古诗里的名句也描写了劳动对孩童耳濡目染的教育作用。记者在采访中了解到,有些家长对孩子的“四体不勤、五谷不分”表示担忧,都希望通过劳动课丰富孩子的生活经验、磨炼意志、增强责任心。

  四川日报全媒体记者 李寰


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